9月4日下午，省科投集團下沉干部服務(wù)隊赴光谷社區(qū)開展文明城市創(chuàng)建工作，為社區(qū)居民宣傳垃圾分類并協(xié)助社區(qū)開展問卷調(diào)查，進一步提高社區(qū)居民生活垃圾分類及武漢創(chuàng)建全國文明城市的知曉度、參與度，為鞏固武漢市文明城市創(chuàng)建成果加油助力。活動中，集團下沉干部服務(wù)隊員統(tǒng)一身著“紅馬甲”、佩戴黨徽、戴著口罩，向社區(qū)居民發(fā)放垃圾分類指導(dǎo)手冊，詳細(xì)為他們講解生活垃圾的分類常識、垃圾...
查看詳情為積極開展創(chuàng)建全國文明城市工作，提升社區(qū)居民對于文明城市創(chuàng)建的知曉率，參與度，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，8月27日下午省科投集團公司青年先鋒志愿服務(wù)隊赴結(jié)對幫扶的韻湖社區(qū)開展了創(chuàng)建全國文明城市的入戶宣傳及發(fā)放調(diào)查問卷工作。活動中，省科投集團青年志愿者和社區(qū)工作人員深入社區(qū)所轄麗島美生小區(qū)上門入戶，向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建文明城市相關(guān)知識，號召居民以身作則，做文明人、說文明話...
查看詳情為促進全國文明城市創(chuàng)建，貫徹武漢東湖高新區(qū)落實黨建引領(lǐng)社會治理創(chuàng)新精神，8月25日上午，東湖高新區(qū)管委會辦公室機關(guān)黨委顧紹山書記帶領(lǐng)高新區(qū)辦公室、組織部赴關(guān)東街韻湖社區(qū)開展“社區(qū)黨建建設(shè)和社區(qū)綜合治理工作”和聯(lián)系對接黨員干部下沉社區(qū)工作，省科投集團共建工作專班也參加了會議。會上，韻湖社區(qū)負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了社區(qū)的基本情況以及黨建、惠民、綜合治理、文明創(chuàng)建工作情況，并...
查看詳情為大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，傳播身邊好人、道德模范先進事跡，積極發(fā)揮道德模范和身邊好人的示范引領(lǐng)作用，在集團公司營造崇尚模范、學(xué)習(xí)模范的良好氛圍，8月21日下午，集團公司邀請全國道德模范董明以“不要讓生活奪走了我們的信仰”為題開展專題宣講，集團公司全體黨員干部職工參加此次活動。專題宣講在集團設(shè)主會場、同時在直屬二級公司設(shè)分會場，確保集團全體黨員干部職工都能在疫情...
查看詳情按照高新區(qū)關(guān)于“結(jié)對共建”幫扶軟弱渙散社區(qū)的部署安排，7月29日，集團公司黨委委員、總經(jīng)濟師周凡帶領(lǐng)湖北科投青年先鋒志愿服務(wù)隊赴結(jié)對幫扶的關(guān)東街韻湖社區(qū)開展“結(jié)對共建”志愿服務(wù)活動。集團公司黨委委員、總經(jīng)濟師周凡一行首先來到關(guān)東街韻湖社區(qū)，與關(guān)東街副主任李夢容及社區(qū)負(fù)責(zé)人進行了座談，詳細(xì)了解了社區(qū)黨組織建設(shè)情況及社區(qū)面臨的困難問題，雙方圍繞加強社區(qū)基層黨組織建設(shè)...
查看詳情11月29日，集團公司志愿服務(wù)隊赴保利時代社區(qū)開展以“美化環(huán)境，清潔家園”為主題的志愿幫扶活動。按照高新區(qū)關(guān)于“結(jié)對共建”、“雙進雙服務(wù)”的部署安排，結(jié)合集團公司實際，為進一步弘揚雷鋒精神和“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進步”的志愿精神，推進集團公司文明創(chuàng)建工作，營造濃厚的志愿服務(wù)氛圍。11月29日，集團公司志愿服務(wù)隊赴保利時代社區(qū)開展以“美化環(huán)境，清潔家園”為主題的志愿幫扶...
查看詳情5月28日，在2019年“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，集團公司精準(zhǔn)扶貧工作小組來到江夏區(qū)對口扶貧村，開展“關(guān)愛留守兒童，傳遞真情愛心”慰問活動，為對口扶貧村留守兒童送上節(jié)日的祝福和問候。本次慰問活動全覆蓋集團公司4個對口扶貧村20余名留守兒童，集團公司扶貧隊員們分別來到農(nóng)戶家中，詳細(xì)了解留守兒童們的生活學(xué)習(xí)情況和生活困難，并送上節(jié)日物資以及慰問金。在此次走訪慰問活動中，...
查看詳情近日，“中國光谷”微信公眾號發(fā)布了以“光谷三十年”為背景的系列微電影，其中，《光谷志愿者漆僖荃：我的“生長攻略”》這一集的主人公便是產(chǎn)業(yè)投的公益小組負(fù)責(zé)人漆僖荃。咸寧金雞山小學(xué)位于咸寧市大幕鄉(xiāng)，在校師生共計323人。因?qū)W校地處偏遠(yuǎn)，交通不便，經(jīng)濟落后，當(dāng)?shù)貙W(xué)生受教育環(huán)境較差，師資力量匱乏為該校面臨的主要問題。該校留守兒童占比約90%，其中特困學(xué)生7名，家庭人均月收入...
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